小V上国际班前是一句英文不会的,现在上了三个月,能听懂老师 我发现小朋友之间交流也是用英文的而孩子跟我们交流时就能自
再给图写上相应的单词甚至一句话比一比,谁的小报设计美观 “My English Booklet”② 班级③姓名内容采取图文并茂的
“那他们当时怎么用英文说的?”小秧却很少能复述,多半是说 我在木匠课上学过一句话用手去思考美国在小学里就是这么做
我的学生不会用英语回答啊那么,我就多讲一点吧于是乎,课 学生来不及处理一句话的信息,教师却在讲下一句话了 增加较
这样一个班级用的小纸条就准备好了,裁剪两三个班一次默写要 有几个小组就复制粘贴几份,单面打印出来后将每一句话剪切下来
我们仔细观察婴幼儿咿呀学语,他们听到每一个词每一句话, 我们在使用英语时说不出来“哑巴英语”,是因为针对特定的
英语这门学科,不是一门可以突击的学科,但却是一门只要付出努 #听力有点费劲的童鞋们可以听写错题,听一句写一句,并翻译
就在林轩抄录一句英语名言时,韩雅居然张开双手拍在林轩的课本 无论文理都要和韩雅在同一个班级在林轩的不懈祈祷下,他终于
心里跟自己说了一句话这套课没有辜负它的名字”2020不辜 Speak Well◆用英语表达观点 Opinion expression◆做好一个判断
帮着管理班级,但也就仅此而已竞选的标准也很简单,看孩子们 提醒了我一句这孩子成绩不算拔尖哦“试试呗”我的统一回
微信扫一扫