我们在学习七年级数学下册相交线与平行线时,会遇到一类很特殊的题型有平行线,却找不到相应的“截线”,所以它们没有构
此题还有以下几种解法,你能根据下面的图形语言,证明出结论吗其中右上角的图是蒋天行同学的解法思考2反过来,如果∠E +
孟老师引导学生画出本节课几种基本图形,归纳提升到学生必须掌握的平行线的性质定理和平行公理的推论这个基本内涵,重点突出
5学生对于这几种图形的并列从属等关系的理解其实是非常困难的,因此在基本概念建立后最后学习图形间的联系,帮助学生真正建
99划展开图的方法有几种?答有平行线法三角形法放射线法 100平行线法的展开条件是什么?答是构件表面的素线相互
平行线的判定是写角相等,然后写平行注意⑴几何中,图形之间的“位置关系”一般都与某种“数量关系”有着内在的联系,常由
在拐角问题中,往往有以下几种基本图形这一类图形的主要特点是在一组平行中存在一个点E,而形成了一个“拐角”我们将利用
其他几种解法,图形展示如下点评本题考查的是平行线的性质和判定的应用,构造“三线八角”是解题的关键拓展已知
分析根据题意画出图形,可分为下列几种情况 如下图示,当0≤t≤83相遇前时,MC+BN=AN+BN=8此时有3t+2t=8,解得
大家能画出其余几种角的图形并说出它们的特征吗?生锐角是小于90°的角直角等于90°钝角大于90°且小于180°平角等于180°
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