平行线分线段成比例定理是判定三角形相似的基础,我们之前由三角形中位线定理推导出了平行线等分线段定理详情请点击查看往期
④同一平面内不相交的两条直线叫做平行线A1个 B2个 C3个 D4个课件教案课题3 基本事实与定理课时1课时上课时间教学目标1
掌握平行线基本事实□两条直线被第三条直线所截,如果同 位角相等,那么这两条直线平行⑩ 探索并证明平行线的判定定理两条
9掌握平行线基本事实2两条直线被第三条直线所截,如果同 位角相等,那么这两条直线平行10探索并证明平行线的判定定理
在用几何直观理解几何基本事实的基础上,从基本事实出发推导图形的几何性质和定理,理解和掌握尺规作图的基本原理和方法“图
基本事实4与前面三个基本事实相比更加抽象,在学生上容易对后面定理性质的学习引起误导,因此可以给学生简单介绍基本事实与定
平行线分线段成比例定理基本事实 推论平行于三角形一边的直线截其他两边或两边的延长线,所得的对应线段成比
掌握基本事实过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 8掌握平行线的性质定理两条平行直线被第三条直线所截,同位
课中,甄老师先是以基本事实和平行以及平行线的定义为出发点,诠释课题的含义,让学生初步了解本节课的学习内容又借助教室的
从基本事实出发推导图形的几何性质和定理,让学生在验证反思的过程,形成模型观念本节教学设计以教材522平行线的判定
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